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以監測提質量 以評估促發展
來源:佳縣教育和體育局     發布時間:2020-01-06 11:28    瀏覽次數:次    作者:喬耀衛

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為全面總結評估我縣義務教育階段教學質量及部分小學“316”督導評估情況,分析研判我縣義務教育階段辦學現狀,縣教體局于1月3日在教研室會議室召開了全縣義務教育階段5-8年級教學質量監測暨部分小學“316”督導評估情況通報會議。

會議由縣成人教育服務中心主任、基教股股長閆亞明主持,會上傳達了縣教育和體育局局長崔東卿關于質量監測、假期值班、財產安全等工作的要求。通報了2019年下學期全縣義務教育階段5-8年級教學質量監測結果,分析研判了提升教學質量的具體舉措。

縣教育質量評估監測中心主任高起峰做了《關于對佳縣第一小學等15所小學進行教育質量提升督導評估的反饋報告》高主任圍繞督導評估綜合得分結果、學校總體印象、值得肯定的地方以及存在的不足和相關建議四個方面對督導評估情況進行了反饋。

同時給各學校提出了今后需要在如下六個方面加強:一是黨建工作和教育教學融合方面要進一步加強。要落實“雙培養”機制,實施“雙帶頭”工程。二是學校發展的頂層設計要進一步完善。各學校要結合實際,充分發揚民主,集中集體智慧,制訂切實可行的三年或五年發展規劃,以此作為學校發展的藍圖和指南。三是學校要從粗放式管理向科學化、規范化方面邁進。要按照《義務教育學校管理標準》的要求,提升義務教育學校治理能力和治理水平,逐步形成“標準引領、管理規范、內涵發展、富有特色”的良好局面。四是校園文化建設要有新意,要有自成體系的校園文化。要從學校實際出發,系統建立起學校的物質文化、行為文化、制度文化、精神文化體系,打造師生的精神家園,充分發揮環境育人的功能。五是校長和教師隊伍建設方面要進一步加強。圍繞“四有”好教師標準,有的放矢,有針對性的培訓學習,所有一線教師要仔細研讀《課程標準》和《中小學教師專業標準》以此引領專業發展。各位校長要認真學習《義務教育學校校長專業標準》,《義務教育學校管理標準》和中共中央、國務院《關于深化教育教學改革,全面提高義務教育質量的意見》等重要文件,要培養專家型校長,校長是學校改革發展的總設計師,要有自已的辦學理念和創新舉措,只有這樣才能辦出有品牌、有特色的學校。六是要在密切聯系家長,開展家校共育方面進一步加強。要有創新的舉措開展家校共育,在召開家長會時要安排一些專題講座,給家長講一些培養孩子好思想、好品行、好習慣等方面的知識,幫助家長樹立科學的育人觀念,形成家校共育的合力,共同引領學生全面發展、健康成長。

會上對獲得教學質量監測的先進集體和督導評估優秀學校進行了頒獎。

縣直中小學、各中心學校校長,王家砭程家溝小學,通鎮賀家洼小學,康家港分校負責人參加了會議。

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